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《应用语言学》课程标准
2017-04-11  

专业名称

英语(师范类)

课程名称

应用语言学

学    分

1

课程代码

1310PA01

计划课时

18

实践课时

制订部门

外国语学院

制 订 人

王托兄

批 准 人

外国语学院教学委员会

制订日期

2012年6月

 

一、课程属性

1. 课程的性质

《应用语言学》是英语专业(师范类)专业选修课,该课程是一门理论讲授课程。

2. 课程定位

本课程在第六学期开设,为专业选修课程,设在“语言学方向模块”中。通过本课程的教学,使学生掌握语言学习与教学的基本理论和方法,为学生将来从事语言教学奠定了理论基础并能独立自主地开展语言学习与教学研究。其前导课程是“英语语言学”,后续课程是“二语习得理论”。

3. 课程任务

本课程的主要任务是培养学生掌握语言学习与语言教学的基本理论和方法,以指导学生的教学实践与研究。

二、课程目标

知识目标

1. 应用语言学定义及发展;

2. 语言学习理论、教学与语言习得

3. 语言教学方法、教学计划设计以及教师与学生的角色

4. 语言技能与测试;

能力目标

1. 能熟悉并掌握不同语言学习与语言教学理论与方法

2. 掌握外语学习的规律和策略;

3. 能客观看待语言学习及语言教学中存在的有争议的现象。

素养目标

锻炼发现问题、研究问题、解决问题的能力;

三、课程内容及实施

1. 课程结构

序号

学习模块

学习内容

教学建议与说明

学时

1

应用语言学及其发展历史

(1)应用语言学定义;

(2)应用语言学在国内外的发展历史。

大班集中授课;采用讲授和讨论的方式。

1

2

语言、学习与教学

(1)语言的定义及特征;

(2)学习和教学的定义;

(3)学习和教学的关系。

大班集中授课;采用讲授和讨论的方式。

1

3

语言学习

(1)母语习得理论;

(2)二语及外语习得理论;

(3)学习者语言及错误分析;

(4)学习者个体差异。

大班集中授课;采用讲授和讨论的方式。

6

4

语言教学

(1)语言教学方法的定义;

(2)不同语言教学方法的发展历史;

(3)不同语言教学方法的特点及应用。

大班集中授课;采用讲授和讨论的方式。

4

5

语言技能教学

听、说、读、写教学技能.

大班集中授课;采用讲授和讨论的方式。

6

2. 具体内容和要求

第一讲

应用语言学及其发展历史

建议学时

1

授课教师

专任教师

教学目标

知识目标

准确理解应用语言学的定义及其发展历史

能力目标

能独立解析英语教学理论并能与专业学习与实践有机结合。

素质目标

丰富英语教学理论素养,提高对外语教学规律性、科学性的认识。

序号

教学内容

学时

教学方法

教学媒介

作业类型

1

应用语言学定义

0.5

讲授法、讨论法

讲义;电子投影

查阅相关文献

2

应用语言学在国内外的发展历史

0.5

讲授法、讨论法

讲义;电子投影

查阅相关文献

 

第二讲

语言、学习与教学

建议学时

1

授课教师

专任教师

教学目标

知识目标

语言的定义及特征;学习与教学的关系。

能力目标

学习并掌握语言学习与语言教学之间的关联。

素质目标

确立研究意识,培养研究兴趣。

序号

教学内容

学时

教学方法

教学媒介

作业类型

1

语言的定义及特征

0.5

讲授法、讨论法

讲义;电子投影

查阅相关资料

2

学习和教学的定义

0.5

讲授法、讨论法

讲义;电子投影

查阅相关资料

3

学习和教学的关系

讲授法、讨论法

讲义;电子投影

查阅相关资料

 

第三讲

语言学习

建议学时

6

授课教师

专任教师

教学目标

知识目标

母语及二语习得理论;学习者语言及错误分析;学习者个体差异。

能力目标

学习并掌握外语学习的基本理论。

素质目标

科学运用语言学习理论指导实践教学并开展相关研究。

序号

教学内容

学时

教学方法

教学媒介

作业类型

1

语言的定义及特征

1

讲授法、讨论法

讲义;电子投影

查阅相关资料

2

二语及外语习得理论

2

讲授法、讨论法

讲义;电子投影

查阅相关资料

3

学习者语言及错误分析

2

讲授法、讨论法

讲义;电子投影

查阅相关资料

4

学习者个体差异

1

讲授法、讨论法

讲义;电子投影

查阅相关资料

 

第四讲

语言教学

建议学时

4

授课教师

专任教师

教学目标

知识目标

不同语言教学方法的发展及特点。

能力目标

学习并掌握不同语言教学方法的应用。

素质目标

根据教学的实际现状灵活使用不同的教学方法并开展教学研究。

序号

教学内容

学时

教学方法

教学媒介

作业类型

1

语言教学方法的定义

1

讲授法、讨论法

讲义;电子投影

查阅相关资料

2

不同语言教学方法的发展历史

2

讲授法、讨论法

讲义;电子投影

案例分析

3

不同语言教学方法的特点及应用

1

讲授法、讨论法

讲义;电子投影

案例分析

 

第五讲

语言技能教学

建议学时

6

授课教师

专任教师

教学目标

知识目标

领悟听、说、读、写技能课程的教学技巧。

能力目标

能使用恰当的方法讲授技能课程。

素质目标

灵活施教并积极开展教学研究。

序号

教学内容

学时

教学方法

教学媒介

作业类型

1

听的教学技能

2

讲授法、讨论法

讲义;电子投影

查阅相关资料

2

说的教学技能

2

讲授法、讨论法

讲义;电子投影

查阅相关资料

3

读的教学技能

1

讲授法、讨论法

讲义;电子投影

案例分析

4

写的教学技能

1

讲授法、讨论法

讲义;电子投影

查阅相关资料

四、教学条件

1. 教学设备

教学地点

设备

台套数

备注

阶梯教室

多媒体投影机及显示屏

一套/室

2. 教学师资

师资

主讲内容

能力要求

专任教师

具有中级以上职称,熟悉语言习得与语言教学研究的理论与方法;熟悉课程教学内容和专业领域的研究方法和手段。

在专业领域具有一定的研究能力和研究成果;能熟练驾驭课程的讲授。

兼职教师

不需要

3. 教材与参考资料

(1)建议使用教材

伊秀波.《应用语言学》(第1 版),吉林大学出版社, 2007.     

(2)参考资料

[1] Asher, R. E. (ed.) The Encyclopedia of Language and Linguistics. 10 vols. Oxford : Pergamon Press.1994.

[2] Brown, H.D. Principles of Language Learning and Teaching. Beijing : Foreign Language and Research Press.2002.

[3] Cook, G. & B. Seidlhofer. Principles and Practice in Applied Linguistics.Shanghai Foerign Education Press, 1999.

[4] Ellis, R. Second Language Acquisition.. Shanghai Foerign Education Press. 2000.

[5] Richards, J. C. & T. S. Rodgers. Approaches and Methods in Language Teaching. Beijing : Foreign Language and Research Press.2000.

[6] 丁言仁.《第二语言习得研究与外语学习》.上海: 上海外语教育出版社, 2004.

[7] 桂诗春.《应用语言学》. 长沙:湖南教育出版社, 1988.

4. 教学资源

国内同类专业相同课程精品课程网站,多媒体课件,论文写作参考用书,专业报刊等。

五、考核评价

本课程考核采取过程性和终结性评价相结合的考核方式。过程性评价包括课堂出勤,笔记记录、参与课堂讨论学习报告等作业的完成情况,占40%,终结性评价为学期论文撰写,占60%。

 

 

 

 

 

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