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《英语语言史》课程标准
2017-04-11  

专业名称

英语(师范类)

课程名称

英语语言史

学    分

1.5

课程代码

1310PA04

计划课时

36

实践课时

9

制订部门

外国语学院

制 订 人

田凤俊

批 准 人

外国语学院教学委员会

制订日期

2012年6月

 

一、课程属性

1. 课程的性质

《英语语言史》是英语专业(师范类)专业语言学方向课程模块中的一门选修课,该课程是按照历史的线索对英语语言的发展历史及演变进行系统的梳理和讲授。课程具有史学的特点,因此主要以讲授为主。

2. 课程定位

本课程在第四学期开设,为专业方向选修课程,设在“语言学方向模块”中。通过本课程的教学,使学生比较系统地了解英语语言的形成、发展、演变及语言的变体形成等主要语言史知识。通过课程的学习,帮助学生进一步理解英语语言的“帝国”特征和对世界其他语言与文化的影响。其前导课程是“英语概况”,后续课程是“英语语言学史”。

3. 课程任务

本课程的主要任务是培养学生掌握英语语言的形成、发展、演变及自十八世纪开始向世界各地渗透并最终形成英国英语和美国英语两大变体。通过该课程的学习,让学生进一步了解英语语言与欧洲诸多语言之间的关系以及英语语音、词汇、句法形成中保留着诸多他语的影子,有了这样的语言知识信息,可以帮助学生更加准确、到位地学习和应用英语。

二、课程目标

知识目标

1. 英语语音的特征;

2. 英语词汇的形成及特征;

3. 英语句法的构成规律及特征;

4. 英语变体。

能力目标

1. 从史学的观点了解英语的形成;

2. 掌握英语词语的形态特征及变化;

3. 掌握英语句法的形式特征及变化;

4. 掌握格林定律与费纳定律;

5. 掌握英语元音大转变;

6. 英式英语与美式英语的区别。

素养目标

1. 语言历史学视野;

2. 了解和洞察英语语言的内部规律和外部规律特征,培养对英语语言的学习兴趣;

3. 具有分析和鉴别语言的意识和能力;

4. 丰富语言学知识,提高人文素养。

三、课程内容及实施

1. 课程结构

序号

学习模块

学习内容

教学建议与说明

学时

1

The   Earliest Known Languages of     England

早期移民及语言影子

大班集中授课;采用讲授和讨论的方式。

6

2

The Old   English PeriodA. D. 450-1066

凯尔特人及语言;盎格鲁撒克逊人及语言

大班集中授课;采用讲授和讨论的方式。

6

3

The   Middle English Period1066-1500

诺曼入侵及语言影响;日耳曼入侵及语言影响;斯堪的纳维亚人入侵及语言;其他语言影响及英语语言变化。

大班集中授课;采用讲授和讨论的方式。

10

4

The Modern English Period1500—The Present

大班集中授课;采用讲授和讨论的方式。

12

5

课程总结与考试

总结

课程论文写作及成绩

2

2. 具体内容和要求

第一讲

The Earliest   Known Languages of England

建议学时

6

授课教师

专任教师

教学目标

知识目标

掌握概念:语言,英伦三岛及早期民族与语言

能力目标

较为系统的了解英语的早期表现形式与特征

素质目标

培养积极的语言情感和史学兴趣。

序号

教学内容

学时

教学方法

教学媒介

作业类型

1

早期居民

2

讲授法、演示法

讲义;电子投影

查阅相关内容

2

伊比利亚人、宽口陶器人及民族

2

讲授法、演示法

讲义;电子投影

查阅相关内容

3

凯尔特人及语言

2

讲授法、演示法

讲义;电子投影

查阅相关内容

 

第二讲

THE OLD ENGLISH   PERIOD(A. D.   450-1066)

建议学时

6

授课教师

专任教师

教学目标

知识目标

掌握概念:英语语言发展史断代法;早期英语的特征。

能力目标

掌握英语语言最早的影子及适用范围

素质目标

对英语语言产生兴趣,养成善于研究、追寻英语语言的历史根源。

序号

教学内容

学时

教学方法

教学媒介

作业类型

1

The   Germanic Angles, Saxons, and Jutes

2

讲授法、演示法

讲义;电子投影

查阅相关内容

2

Christianity   and the Latin of the Church

2

讲授法、演示法

讲义;电子投影

查阅相关内容

3

Scandinavian   Invasion

2

讲授法、演示法

讲义;电子投影

查阅相关内容

 

第三讲

THE MIDDLE ENGLISH   PERIOD(1066-1500)

建议学时

10

授课教师

专任教师

教学目标

知识目标

掌握概念:Norman   French, Germanic Conquest, Latin French Greek English; Hundred Year’s War; Vikings;   English Spelling; Printing.

能力目标

英语词汇发展中外来语的影响

素质目标

英语语言的包容性和开放性。

序号

教学内容

学时

教学方法

教学媒介

作业类型

1

Norman   Conquest

2

讲授法、演示法

讲义;电子投影

查阅相关内容

2

Germanic   Conquest

2

讲授法、演示法

讲义;电子投影

查阅相关内容

3

English   as a dialect 

2

讲授法、演示法

讲义;电子投影

查阅相关内容

4

English   Vocabulary

2

讲授法、演示法

讲义;电子投影

查阅相关内容

5

English   Borrowing words

2

讲授法、演示法

讲义;电子投影

查阅相关内容

 

第四讲

THE MODERN   ENGLISH PERIOD(1500—THE PRESENT)

建议学时

12

授课教师

专任教师

教学目标

知识目标

掌握概念:元音大转变;格林定律;费纳定律;词汇交融。

能力目标

较为系统的了解英语英语语言在语音、词汇方面的变化;了解英语语言的形态特征;英语语言变体的形成过程及特点;英语语言的“帝国”特征等。

素质目标

养成良好的学习、探索习惯,对英语语言的形成及英语文化形成有浓厚的兴趣。

序号

教学内容

学时

教学方法

教学媒介

作业类型

1

THE   GREAT VOWEL SHIFT

2

讲授法、演示法

讲义;电子投影

查阅相关内容

2

Greem’s   Law Verner’s Law

2

讲授法、演示法

讲义;电子投影

查阅相关内容

3

Other   Modern Developments

2

讲授法、演示法

讲义;电子投影

查阅相关内容

4

American   English

4

讲授法、演示法

讲义;电子投影

查阅相关内容

5

Other   Varieties of English

2

讲授法、演示法

讲义;电子投影

查阅相关内容

四、教学条件

1.教学设备

教学地点

设备

台套数

备注

阶梯教室

多媒体投影机及显示屏

一套/室

2. 教学师资

师资

主讲内容

能力要求

专任教师

具有中级以上职称,熟悉语言学、语言史学、英语语言文化发展、演变的历史知识和分析方法的教师承担本门课程。

在专业领域具有一定的语言学和修辞学理论知识与修养,能熟练驾驭课程的讲授和方法指导的能力。

兼职教师

不需要

3. 教材与参考资料

(1)教材

Barbara A. Fennell. A History of English. Blackwell Publishing, 2005.     

(2)参考资料

[1] 李赋宁.《英语史》(第1 版), 商务印书馆, 1991.   

[2] Blake Norman F.(ed). A History of the English Language. Basingstoke and London: Mccmillan.

4. 教学资源

国内同类专业相同课程精品课程网站,多媒体课件,英语语言史方面的参考用书,刊物资料等。

五、考核评价

本课程过程考核(课堂参与10%;课堂讨论15%;课程作业20%)占45%,语言史料分析及课程结业考试占55%。

 

 

 

 

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