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《日语Ⅰ、Ⅱ》课程标准(非师范)
2019-09-11  

 

专业名称

英语(非师范)

课程名称

日语

学    分

8(4/4)

课程代码

03001201/03001202

计划课时

128(64/64)

实践课时

制定部门

外国语学院

制 订 人

赵雁风

批 准 人

赵晓红

制定日期

2018年7月

 

一、课程属性

1. 课程的性质

日语》是英语专业(非师范)公共必修课程,是学生通过与教师的共同活动,逐步掌握日语基础知识和技能,初步学会运用日语交际,提高人文素养,培养跨文化交际意识的课程。

2. 课程定位

《日语Ⅰ、Ⅱ》8个学分,在第3、4学期开设,平均每个学期4个学分、64个课时。该课程是英语专业学生第二外语基础课程;是一门培养学生日语(二外)语言基础能力和交际能力,提高人文素养的课程,为学生的终生学习奠定基础。

3. 课程任务

本课程的主要任务是培养学生掌握日语语言基础知识和运用日语进行简单交际的能力,提高学生人文素养,锻炼独立学习的技能。通过本课程的学习,使学生具备日语初级阶段听、说、读、写的基本语言技能具备运用日语语言进行简单交际的基本能力,了解日语语言行为特征和日本国家基本概况,提高文化素养,培养跨文化交际意识。使学生能以日语为工具,获取专业所需的信息,并为进一步提高日语水平打下较好的基础。

二、课程目标

知识目标

1. 语音能熟练背诵五十音图,认读并按照声调符号正确读出所有用假名书写的词语。初步掌握各类声调以及最基本的用言活用形式的声调变化。掌握问候、道别、感谢、道歉等日常寒暄的表达方式。能用比较标准的语音、语调朗读课文。

2. 词汇:初步了解日语词汇的音读和训读。掌握约500个常用词的基本词义和用法。

3. 语法:了解日语在语序和句子结构上的特点、主要词类的基本功能和常用助词的基本用法。初步掌握用言的基本活用形式。掌握部分常用接续词和副词的用法以及数词的主要表达方式。掌握陈述句、存在句、判断句、描写句等各类句子的基本用法和N4程度句型的意义和使用方法。

能力目标

1. 听:能听懂基本的课堂提问。能听懂课堂活动中的指令并做出适当反应。能听懂语速较慢、自己所熟悉话题的语段。

2. 说:能利用非语言提示,简单描述自己熟悉的事语音、语调基本正确。能用较慢的语速,介绍家庭成员、谈论个人兴趣爱好,提出简单请求,表达祝贺赞扬,初步掌握购物、用餐等交际活动中的日语表达。

3. 读:能借助图片、注释和生词表等读懂浅显的语言材料,生词不超过3%

4. 写:能在教师的指导下运用所学句法知识写出语法正确、逻辑合理的句子及能正确运用连接词将其连句成文。

素养目标

1. 培养学生养成良好的语言学习习惯和自主学习方法,能在日语学习活动中克服害怕心理,能大胆模仿,敢于用日语表达。

2. 能努力克服学习日语中遇到的困难,磨炼意志。

3. 能在日语学习的各种活动中积极与他人合作,相互帮助,共同完成交际性学习“任务”。

4. 能通过日语学习,进一步理解祖国的语言文化,增强民族自豪感。

5. 能通过学习日语,开阔视野,关注并理解他人的情感,具有初步的跨文化交际意识和国际意识,兼顾语言和文化。

三、课程内容及实施

1. 课程结构

序号

学习模块

学习内容

教学建议与说明

学时

1

语言知识

(1)五十音图,声调

(2)主要词类的基本功能和常用助词的基本用法

(3)用言的基本活用形式

(4)常用接续词和副词的用法

(5)陈述句、存在句、判断句、描写句等各类句子的基本用法

 

分班授课;采用讲授法和演示法以及讲练结合的方法

120

(60/60)

2

文化素养

(1)日本国家概况  

(2)日常生活习俗及礼仪的文化背景知识

分班授课;采用讲授法和演示法以及讨论法和参观法

8(4/4)

2. 具体内容和要求

1

语言知识

建议学时

120(60/60)

授课教师

专任教师

教学目标

知识目标

掌握日语基础语言知识。

能力目标

具备基础日语听、说、读、写的基本技能,掌握运用基础日语语言进行简单交际的基本能力。

素养目标

培养学生养成良好的语言学习习惯和自主学习方法,培养学生跨文化交际意识。

序号

教学内容

学时

教学方法

教学媒介

作业类型

1

五十音图,声调符号

10(10/0)

讲授法、演示法、讲练结合法、反馈教学法

讲义、多媒体、录音机、网络视频讲座

习题

2

主要词类的基本功能和常用助词的基本用法

30(15/15)

讲授法、演示法、讲练结合法、反馈教学法

讲义、多媒体、录音机、网络视频讲座

习题

3

用言的基本活用形式

50(25/25)

讲授法、演示法、讲练结合法、反馈教学法

讲义、多媒体、录音机、网络视频讲座

习题

4

常用接续词和副词的用法

10(5/5)

讲授法、演示法、讲练结合法、反馈教学法

讲义、多媒体、录音机、网络视频讲座

习题

5

陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等各类句子的基本用法

20(10/10)

讲授法、演示法、讲练结合法、反馈教学法

讲义、多媒体、录音机、网络视频讲座

习题

 

2

文化素养

建议学时

8(4/4)

授课教师

专任教师

教学目标

知识目标

了解承载语言的文化背景知识以及语言行为特征

能力目标

熟悉日本文化中的典型性和代表性事物

素质目标

具有初步的跨文化理解意识和国际意识,兼顾语言和文化

序号

教学内容

学时

教学方法

教学媒介

作业类型

1

日本国家概况

2(1/1)

讲授法、演示法、讨论法、参观法

讲义、多媒体、网络视频讲座、图片

任务报告单

2

日常生活习俗及礼仪的文化背景知识

6(2/2)

讲授法、演示法、讨论法、参观法

讲义、图片多媒体网络视频、讲座

任务报告单

四、教学条件

1. 教学设备

教学地点

设备

台套数

备注

文科楼

多媒体投影机及显示屏

一套/室

录音机

1台/班

2. 教学师资

师资

主讲内容

能力要求

专任教师

日语初级

具有扎实的日语专业知识,在专业领域具有一定的研究能力和研究成果;能熟练驾驭课程的讲授

3. 教材与参考资料

1)建议使用教材:

光村图书出版株式会社编.《新版中日交流日本语(初级上、下)》(第二版),人民教育出版社,2013年。

2)参考资料:

[1]陈俊森.《新大学日语标准教程》(1-2)高等教育出版社 2007年.

[2]清华大学外语系编.《新世纪日本语教程(初级)》(第一版)外语教学与研究出版社 2001年.

[3]《大家的日本语》初级1、2.外语教学与研究出版社 2015年。

 

4. 教学资源

精品课程网站,多媒体课件,现场投影设备等,网络资源。

五、考核评价

本课程平时成绩占40%,期末考试成绩占60%,平时成绩包括随堂单元测验成绩、出勤及课堂表现;期末考试以综合考试为主,主要考察学生的综合知识与技能掌握及素养情况。

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